국어~! 그까이꺼! 하다가 불수능이라 불리는 지난 수능에서 극적인 차이가 발생하였다하죠. 그 바람에 수학3등급임에도 불구하고 국어를 만점받아 의예과에 합격한 사례도 나오고있지요 중학교국어 부터 열심히 공부해야할 것 같아 숨마 주니어 중학 국어 어휘력을 시작합니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​상식이하의 맞춤법과 알지 못하고 사용되어지는 수많은 어휘들을 보면 아... 우리 아이도? 하는 걱정을 저절로 하게 되는데요, 사실 이러한 어휘 능력은 하루아침에 되는 것이 아니라지만 중학교국어 공부를 하다보면 다급해집니다. 그래서 숨마 주니어 중학 국어 어휘력을 봅니다. 25일이라는 단시간에 아이들 어휘 능력을 단숨에 상승시켜줄 수 있다는 것은 누구라도 당연히 유혹당하게 마련이라는 생각입니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​중학교국어에서 요구되어지는 어휘능력을 갖추기 위해서는 무엇보다 초등학생때부터 꾸준한 독서를 유지하며 꼼꼼하게 어휘를 살펴보면서 책을 읽는 습관을 가졌어야 하지요. 하지만, 생각보다 독서라는 것은 아이들에게 '좋다'라는 느낌보다는 '지루하다'는 느낌이 더욱 지배적이 아닌가 하기도 하더라죠. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​사실상 어휘능력은 공부를 하는데 있어 가장 중요한 출발점으로 어휘가 부족한 학생들은 학업 능력이 우수한 경우가 드물다고 합니다. 이른바 어휘의 한계는 사고력의 한계라는 말이 있을 정도로 어휘가 풍부하지 못한 학생들은 사고능력이 깊지 못하며 독해력도 떨어집니다. 이미 일반적인 상식으로 통용되고 있는데요, ​ ​ ​ ​ ​ ​ 어휘 부족으로 인한 ​문제는 독해력저하 입니다. 실제 독해력은 문항을 읽고 이해하는 능력과 직결되기때문에 독해를 못하는 학생의 성적이 우수할 수 없게 마련이라고 하지요. 그렇기에 어휘를 얼마나 아는가는 앞으로의 학업능력에 얼마나 영향을 끼치는가를 가늠하기도 합니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​초등학교때까지는 그럭저럭 이해력이 쫓아가는 모양새라고 하지만 중학생이 되고나서부터는 지금까지 몰랐던 한자어는 물론, 시험을 보는 순간에도 어려운 한자어때문에 실수를 하는 경우가 생기기도 합니다. 심지어 초등1학년 문제에도 '인접하는 두 점을 연결하라'라고 교재에 쓰여져 있기도 하지요. '인접'이라니... 우리 막둥이 어쩌지? 하는 갑작스런 의식의 흐름에 변화가...ㅠㅠ;;; 아무튼 각설하고... ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​심지어 일부에서는 어휘능력을 높이는 것이 국가 경쟁력을 높이는 것이라는 말까지 합니다. 물론, 극단적인 표현이기도 하겠지만, 그만큼 어휘라는 것이 인적자원 능력을 얼마나 높여 줄 수 있는지를 알려주는 예이기도 합니다. 초등고학년부터는 신문사설을 읽으면서 미리 풍부한 어휘능력을 갖추고 중학교에 올라가면 학업에 큰 도움이 될 것이라고 합니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​하지만 역시나 신문사설을 읽더라도 모르는 단어는 스스로 찾아보는 일이 없으면 영원히 알지못하는 단어로 남아있을텐데요, 그래서 숨마 주니어 중학 국어 어휘력 교재를 통한 25일 학습으로 중학교국어를 대비하는 방법이 어쩌면 느리게 갈 길을 빠르게 갈 수 있는 지름길로 받아들여지고 있는 것 같기도 합니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​이미 중학생이 될 준비를 하고 있지만 부족한 어휘 능력이 걱정인 학생들에게 아주 적합한 숨마 주니어 중학 국어 어휘력은 단계적으로 권당 25일만 투자하면 스스로 생각하기에도 공부하기 이전과 비교하였을적에 확연하게 달라져있는 어휘 능력에 놀라게 되며, 눈에 띄는 효과로는 문장 이해도가 향상됨을 알게 되리라 감히 학부모로서 단언을 해보기도 합니다..^^* ​ ​ ​ ​ ​ ​ 언어라는 것은 생각을 표현하는 도구입니다. 현재 이순간에도 자신이 무엇인가를 생각하려 하는 지금도 역시나 자신의 언어로 하고 있지요. 결국 생각을 정리하고 문장을 나열하기 위해 필요한 것은 어휘인데 도구의 부족은 사고력의 근본적인 문제가 아닌가 하는 생각이 듭니다. 중학교국어, 앞으로 부족한 어휘능력 걱정은 숨마 주니어 중학 국어 어휘력으로 극복합니다.​