매일 시간을 정해 <독해왕>을 풀고 있어요.

꾸준히 풀다 보니 문제집을 더 잘 활용하고픈 생각이 들어 이리저리 궁리하게 되더라고요.

이전 포스팅에서 설명드린 것처럼 <초등국어 독해왕> 은 문학(동화, 동시, 기행문, 전기문 등)과 비문학(설명문, 논설문, 실용문, 소개문, 안내문, 편지 등)을 모두 포함한 다양한 지문을 매회차마다 만나볼 수 있어요.

아이들이 다독을 하더라도 이렇게 다양한 지문을 읽기는 힘들잖아요. 여러가지 장르의 책들을 골라주기도 어렵고, 또 아이들은 읽기도 편식하는게 사실이거든요.

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지문의 제목을 보시면 얼마나 다양한 이야기들을 매일 읽게 되는지 알 수 있어요.

'세종대왕', '강낭콩 관찰일기', '꽃을 꺾지 맙시다', '핫도그 만들기', '미세 먼지로 인한 피해를 줄이는 방법', '먹보 다람쥐의 도토리 재판', '동주의 개', '길 아저씨 손 아저씨를 읽고' 등입니다.

'강낭콩 관찰일기' 같은 경우는 학교 수업과도 연계되더라고요. 얼마전 씨앗을 심어서 관찰일기를 쓰는 숙제를 하기도 했거든요.

일기글의 제목도 살펴보시면 '핫도그 만들기', '병원 놀이' 등 아이들의 실제 생활과도 연결되고, 흥미로운 주제들로 가득합니다.

독서감상문의 책도 초등 필독서로 추천되는 좋은 도서들이 많이 나옵니다.

아이들이 읽고 좋아할 만한 내용이 가득한 지문이어서 문제만 풀고, 잊어버리기 너무 아쉬운 마음이 들더라고요.

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세종대왕의 한글창제 이야기가 담겨있는 전기문입니다.

지문의 글 갈래와 주제문을 찾는 핵심 요약문을 먼저 쓰고요. 지문 속 중심 내용과 접속사를 찾는 문항에 답을 찾아 봅니다.

보통은 이렇게 지문 읽고, 문항에 답하는 걸로 문제 풀이를 마치지요.

그렇지만 이렇게만 활용하는 것이 안타까워 지문내용과 관련된 연계도서 활용을 생각해 봤어요.

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세종대왕을 키워드로 한 책들을 찾아서 문제를 풀고 난 후에 읽도록 합니다.

문제집의 특성상 지문의 길이가 제한적이니 아이가 습득하는 내용에 한계가 있고, 지문을 읽다 생긴 궁금증을 해결할 방법이 필요하거든요.

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책 속에는 훈민정음의 28자가 활용된 서문의 내용도 나와 있고요. 한글 자음의 제자원리를 그림과 함께 살펴볼 수도 있답니다.

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'지도'를 설명하는 글을 읽고는 백과사전의 '지도'편을 찾아봅니다.

글로 지도에 대한 정보를 접하고, 연계도서의 그림자료로 습득한 지식을 더욱 탄탄히 다질 수 있게 됩니다.

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4계절이 있는 우리나라의 기후를 설명한 지문을 읽고서 역시 지식백과를 찾아봅니다.

동일한 내용을 서로 다른 관점에서 서술한 글을 읽으며 비교능력도 키울 수 있고, 강조점은 재차 확인할 수도 있어요.

서로 다른 문체를 읽으면서 글맛도 알아가고, 반복되는 내용을 핵심내용으로 파악할 수 있죠. 

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비행기를 발명한 '라이트형제'의 전기문의 일부를 읽고서는 '라이트 형제' 위인전의 전문을 읽어봐요.

이렇게 연계도서 읽기로 지식확장하기를 하다보면 문제만 푸는 방식보다 시간이 많이 걸리는 건 사실입니다.

하지만 시간이 걸리는 공부는 기억창고에 남는 내용을 늘려주고, 단순정보만 입력하는 공부와는 다른 결을 가지게 합니다.

매 차시마다 3가지 지문이 있어서 아이들이 자신의 선호에 따라 선택할 수도 있기 때문에 엄마가 강요하는 느낌도 없어요 ㅋ

자신이 글을 읽다 궁금증이 생겨 더 알고 싶은 생각이 들어 관련된 책을 찾아 읽는 공부, 진정한 자기주도학습이 아닐까 생각합니다.

연계도서 활용하는 방법으로 잠자고 있는 문제집에 새생명을 불어넣어주면 어떨른지요?

* 출판사로부터 제공받은 도서입니다.