어휘력 향상을 위한

초등국어 어휘왕 4-1

이제 곧 방학이 시작되어요. 

온라인 학습 시간대신 자기주도 학습시간이 늘어날텐데요...

학년이 올라갈수록 점점 더 중요해지는 국어 실력 향상을 위해 

[초등국어 어휘왕 4-1]과 함께 열공 하고 있어요. 
 

 1일차

뜻을 더하는 말

'-지'는 '종이'의 뜻을 더하는 말이에요.

벽지는 벽에 바르는 종이, 색지는 색깔로 물들인 종이, 포장지는 물건을 싸는 종이를 뜻하지요.

'-지'는 한자어로 종이를 뜻하는 말이라는걸 알고 있는 둘째는

'-지'가 뒤에 붙는 어휘의 의미를 쉽게 이해하더라고요.

우리말의 의미를 잘 알기 위해서는 한자를 잘 알고 있는것도 도움이 많이 될것 같아요.

 도덕 교과에서 사용되는 어휘를 알아 보았어요.

존중, 공공장소, 소통, 세배, 예절, 동료, 정신, 헌장 등

도덕교과에 등장하는 개념어휘들이었는데요...

도덕 교과의 개념 어휘들의 의미를 확인하는 경우가 많지 않은데

이번 기회에 어휘의 사전적 의미를 정확하게 확인하고 살펴볼 수 있었네요.

어휘의 뜻을 정확하게 이해하면

교과의 내용도 쉽게 이해할 수 있을것 같아요.  

 어휘력을 점검하면서 다시한번 살펴보았어요.

어휘의 정확한 의미와 문장에서의 쓰임 위주로 정리해보았는데요...

글씨를 바르게 써보면서 뜻을 다시 한 번 살펴 보았어요.

어휘의 뜻과 쓰임을 기억하는데 도움이 많이 될것 같아요.

2일차

주제별 어휘

'제안'은 문제를 해결하기 위해 의견을 내놓는 것을 말해요.

'제안'과 관련된 어휘로는 주장, 설득, 제안, 호수, 권장, 부탁 등이 있는데요... 

비슷한 것 같지만 조금씩 의미가 다른 어휘들을 함께 학습하니

각각의 차이를 확인하고 어휘를 정확하게 이해하는데 도움이 많이 되었어요.  

'물'과 관련된 주제별 어휘를 정리해 보았어요.

상위어와 하위어의 관계에 대한것이었는데요...

정수, 우물, 샘, 식수, 음료수 등 물과 관련된 어휘들을 정리하는 시간이 되었어요.

 뜻을 더하는 말, 쓰임을 바꾸는 말

'-인'은 낱말의 뒷부분에 붙어 '사람'이라는 뜻을 더해주는 말이에요.

음악을 즐기는 사람은 음악인, 지식을 갖춘 사람은 지식인, 한국 국적을 가진 사람은 한국인

'-인'이 한자로 '사람인'이라는 것을 알고 있었기에

어렵지 않게 어휘를 정리할 수 있었어요.

'-기'는 움직임을 나타내는 말에 붙어 그말이 기능을 하도록 바꿔주는 말이에요.

설명이 좀 길긴 하지만 예시를 보니 의미가 정확하게 이해가 되었어요.

쓰기, 읽기, 달리기, 먹기, 놀기, 보기 등 평소 자주 사용하는 어휘들을 통해 확인하니

'-기'의 문법적 의미를 좀 더 쉽게 이해할 수 있었어요.

 3일차

형태는 같은데 뜻이 다른 말

'사고'는 뜻밖에 일어난 불행한 일을 나타내기도 하지만 생각하고 궁그함을 나타내기도 해요.

'다리'는 건너다닐 수 있도록 만든 시설물 혹은 사람이나 동물의 신체를 말하기도 하지요.

이처럼 형태는 같은데 뜻이 다른 동음이의어에 대해 알아보았는데요...

사고, 다리, 우리, 눈 외에도 어떤 것들이 있는지 찾아보는것도 재미있었어요.

 색깔을 나타내는 말

우리 말에는 색깔을 나타내는 말이 정말 다양하다는 것을 확인할 수 있는 부분이었어요.

파랗다 / 빨갛다 / 검다 / 노랗다에 해당하는 다양한 어휘들을 한데 묶어 보면서

우리말의 색을 나타내는 말들을 살펴보았는데요...

이것 외에도 정말 많다는 사실~!!

우리말의 아름다움을 다시한번 확인하는 기회가 되었어요.

 4일차

헷갈리기 쉬운 말

흐트러지다 / 흩어지다는 모양이 비슷해서 헷갈리기 쉬운 말이에요.

'흐트러지다'는 '여러 가닥으로 흩어져 이리저리 얽히다'라는 뜻이고

'흩어지다'는 '한데 모였던 것이 따로따로 떨어지거나 사방으로 퍼지다'라는 의미에요.

벌이다 / 버리다 역시 헷갈리기 쉬운 말인데요....

모양은 비슷하지만 뜻이 전혀 다른 어휘들이기 때문에

잘 구별하고 사용해야 할것 같다는 생각이 들었어요.

 타 교과 어휘를 살펴 보았어요.

이번에는 사회교과와 관련된 개념어를 정리해 보았어요.

발급, 풍습, 성묘, 차례, 온돌, 민원, 전입, 노후화, 공영 등

사회 교과에서 사용되는 개념어휘들인데요...

사회교과에 나오는 어휘 뜻을 확인하고 이해하는 과정을 통해

어휘력 향상은 물론 사회 교과를 이해하는데도 큰 도움이 될것 같아요. 
 

앞에서 배웠던 어휘들을 문제를 통해 다시한번 점검해 보았어요.

어휘별로 한음절 정도 맞추면 되는 유형이라 풀면서 부담이 없었는데요...

어휘의 사전적 의미는 물론 문장에서의 활용까지 확인해 볼 수 있어

더욱 효과적인 어휘 학습이 되었던것 같아요.  

 5일차

주제별 어휘

한글과 관련된 주제별 어휘를 살펴 보았어요.

음절, 문맹, 문자, 음소, 말소리, 자음지, 모음자, 된소리, 거센소리 등

국어 문법과 관련된 어휘들이었는데요...

[초등국어 어휘왕]과 함께

문법적인 부분도 조금씩 짚어나갈수 있어 정말 다행인거 같아요.

뜻이 여러 가지인 말

뜻이 여러 가지인 말을 살펴보았어요.

'풀다'는 '끈을 풀다'의 뜻 외에 조금 다른 의미로 사용되기도 하는데요...

화를 풀다 / 소원을 풀다 / 문제를 풀다 / 이야기를 풀다 등

조금씩 다른 의미로 사용되는 '풀다'의 의미를 문장과 함께 다양하게 알아보았어요.

사전적인 의미로는 조금 어렵게 다가왔는데

문장과 함께 익히니 의미가 쉽게 이해가 되었어요.